„Andere Schulen und Pädagogiken: internationale Ansätze“, Dominique Groux, Marie-Anne Hugon, Marie-Laure Viaud

Diese Ausgabe widmet sich den alternativen Pädagogiken und/oder Schulen weltweit, d.h. Klassen und Schulen, die auf allen Bildungsebenen als alternativ, experimentell und/oder dem reformpädagogischen Ansatz zugehörig im Bildungsbereich identifiziert werden. Alle Artikel sollen einen ersten Überblick über den aktuellen Stand der alternativen Schulen (weltweit, in Europa, außerhalb Europas) geben.