Die Gymnasiasten, die Schule und die Freizeit, Joël Zaffran

Was machen Schüler außerhalb der Schule? Welche schulischen und außerschulischen Aktivitäten mögen sie am liebsten? Welche Verbindungen bestehen zwischen den beiden? Warum bevorzugen sie das Einkaufszentrum gegenüber dem Freizeitzentrum? Legitime Fragen von Eltern, aber auch von jedem Erwachsenen, der für Jugendliche verantwortlich ist. Basierend auf einer Umfrage unter Zwölf- bis Sechzehnjährigen untersucht der Autor die verschiedenen Phasen des Schülerlebens: Schulzeit, Familienzeit und Freizeit. Die Ergebnisse sind unerwartet: Ihre Freizeit ist auf ein Minimum reduziert, und die Zeiten außerhalb der Schule – in der Familie, im Sportverein oder im Freizeitzentrum – sind streng reglementiert und, wahrscheinlich um die Eltern zu beruhigen, dem Schulmodell nachempfunden. Es ist daher nicht überraschend, dass Schüler die Freizeiteinrichtungen, die sie aufnehmen sollen, meiden. Die Suche nach einer von jeglichem Zwang befreiten Freizeit ist notwendig, ja sogar strukturierend: Die Zeit für sich selbst ist eine Zeit unter sich selbst, man kann ihr nicht entkommen. Der Autor lädt dazu ein, über diese neue Frage nachzudenken: Wie kann die Freizeit an die tatsächlichen Bedürfnisse des Jugendlichen angepasst werden, um ein Gleichgewicht zwischen schulischen Anforderungen und seinen sozialen und persönlichen Bedürfnissen herzustellen? Dieses Buch wird insbesondere Akteure im Bildungsbereich und Sozialarbeiter interessieren, die für oder mit Jugendlichen arbeiten.