Lernen und Weitergabe: Semiotische Vermittlung, Ange Péron

Für Vladimir Jankélévitch gilt das Lernen für alles, was Fortschritt in der Fortsetzung beansprucht; nur die Stunde des Todes kann kein Lernen sein, denn das Lernen trägt die Spuren der Zukunft. Lernen ist also per Deduktion das eigentliche Gesicht des Lebens. Lernen ist das bedeutsamste Merkmal des Lebendigen, dessen Höhepunkt die "Gewohnheit" ist. Wenn das symbolische Tier, wie es Charles Sanders Peirce beschreibt, lernt, lernt es dann durch Beobachten, Nachahmen oder Erforschen? Gibt es eine Intentionalität im Akt des Lernens? Es gibt verschiedene Arten des Lernens, darunter die Demonstration. Aber ist die Demonstration das Zeichen größter Kreativität? Womit lässt sich die Demonstration vergleichen? Die Demonstration verhält sich zum Lernen wie die Interpretation zur Psychoanalyse. Lernen ist nicht nur die Umsetzung einer Geste, einer Methodik, sondern die Inbewegungsetzung eines kognitiven Inhalts, eines emotionalen Inhalts, eines Körpers und einer einzigartigen Geschichte.